na świadczenie usług edukacyjnych.

Opis przedmiotu przetargu: Zamówienie podzielone jest na 35 części. Każdy z Wykonawców może złożyć ofertę na nie więcej niż 4 części zamówienia. Miejsce realizacji zamówienia: Zespół Szkół Publicznych w Polanowie ul. Gradowe Wzgórze 5, 76-010 Polanów Realizacja zajęć pozalekcyjnych - dydaktyczno-wyrównawczych i z przedmiotów kluczowych CEL: wzrost poziomu wiedzy wśród 30% uczestników/uczestniczek zajęć wyrównawczych oraz 50% uczestników/uczestniczek zajęć z kompetencji kluczowych uczniów/uczennic Gimnazjum w Polanowie Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze: Przeprowadzenie zajęć dla uczniów o słabych wynikach w nauce w danej dziedzinie, potrzebujących wsparcia dydaktycznego w celu podniesienia poziomu wiedzy i umiejętności, które przełożą się na podniesienie średniej ocen. Metodologia prowadzenia zajęć - jak dla zajęć pozalekcyjnych, różnica w poziomie wiedzy, sposobie przekazu i dotarcia do słabszego ucznia, w tym niepełnosprawnego. Niwelowanie niepowodzeń szkolnych i doprowadzenia zmian w sferze emocjonalnej i poznawczej ucznia. Część I - Matematyka - 2 grupy x 50h = 100h Część II - Matematyka - 2 grupy x 50h= 100h Część III - Matematyka - 1 grupa x 50h = 50h Część IV - Fizyka - 2 grupy x 50h=100h Część V - Geografia - 1 grupa x 50h=50h Część VI - Geografia - 1 grupa x 50h=50h Część VII - Biologia - 1 grupa x 50h=50h Część VIII - Biologia - 1 grupa x 50h=50h Część IX - Chemia - 1 grupa x 50h=50h Część X - J. polski - 1 grupa x 50h=50h Część XI - J. polski - 1 grupa x 50h=50h Część XII - J. polski - 1 grupa x 50h=50h Część XIII - J. polski - 1 grupa x 50h=50h Zajęcia z przedmiotów kluczowych: Zajęcia prowadzone z wykorzystaniem metod aktywizujących, w systemie warsztatowym, cechujące się wyższą skutecznością od tradycyjnych form nauczania. Tematyka zajęć uwzględnia przedstawienie dokonań kobiet - naukowców, podkreślając ich wkład w rozwój nauki. Omnibus (matematyka) - nauka i utrwalanie matematyki poprzez zabawę - rebusy, krzyżówki, konkursy matematyczne Część XIV - 1 grupa x 30h= 30h Część XV - 1 grupa x 30h= 30h Młody przyrodnik (biologia/chemia) - pobudzenie zainteresowania naukami przyrodniczymi, rozbudzanie pasji poznawczych, rozwijanie umiejętności poznawczych Część XVI - 1 grupa x 30h= 30h Część XVII - 1 grupa x 30h= 30h Młody odkrywca (chemia) -przeprowadzanie prostych doświadczeń chemicznych wykorzystując substancje używane na co dzień, przygotowanie uczniów/uczennic do myślenia w kategoriach przyczynowo - skutkowych, prowadzenia własnych obserwacji Część XVIII - 2 grupy x 30h= 60h Młody meteorolog (geografia) - obserwacja i analiza zmian stanu pogody Część XIX - 1 grupa x 30h= 30h Część XX - 1 grupa x 30h= 30h Komórki pod mikroskopem (biologia) - rozwijanie umiejętności prowadzenia obserwacji, pobudzanie zainteresowań przyrodniczych Część XXI - 2 grupy x 30h= 60h Językowe ABC (j. angielski/język niemiecki) - pogłębianie wiadomości z zakresu praktycznego zastosowania języka angielskiego i języka niemieckiego. Zajęcia mają na celu rozwinięcie postawy tolerancji i szacunku wobec innych kultur. Część XXII - język niemiecki - 1 grupa x 40h=40h Część XXIII - język niemiecki - 1 grupa x 40h=40h Część XXIV - j. angielski - 2 grupy x 40h=80h Podcasty - sposób na język - doskonalenie umiejętności słuchania i mówienia w języku angielskim poprzez zabawę. Słuchanie oryginalnych audycji radiowych, programów TV, nagrywanie filmików, tworzenie plakatów, plansz tematycznych. Część XXV - język angielski - 1 grupa x 40h=40h Część XXVI - język angielski - 1 grupa x 40h=40h Warsztaty informatyczno - fotograficzne - rozwijanie umiejętności tworzenia dokumentów multimedialnych, graficznych, dźwiękowych, sekwencji Video, projektowanie prezentacji w celu rozwijania samodzielności i kształtowania postawy twórczej. Nauka obsługi cyfrowego aparatu fotograficznego, skanowanie obrazu, dobieranie parametrów, tworzenie albumów. Część XXVII - 1 grupa x 40h=40h Część XXVIII - 1 grupa x 40h=40h Szachy - królowa gier - rozwijanie umiejętności matematycznych i logicznego myślenia, przewidywania oraz planowania strategicznego. Przeprowadzenie Turnieju szachowego o puchar Dyrektora Zespołu Szkół Publicznych w Polanowie. Część XXIX - 1 grupa x 50h=50h Część XXX - 1 grupa x 50h=50h Realizacja zajęć z zakresu planowania ścieżki kariery. CEL: podniesienie umiejętności określania własnej ścieżki kariery zawodowej wśród 150 uczniów/uczennic Gimnazjum w Polanowie poprzez przygotowanie 150 dokumentów określających ścieżki kariery każdego z Uczestników/Uczestniczek projektu, planowanych działań niezbędnych do osiągnięcia zakładanych rezultatów wraz ze wskazaniem terminów ich realizacji Część XXXI - przeprowadzenie 40h (8 grup x 5h) zajęć warsztatowych Kim będę dla uczniów klas I - III Gimnazjum z zakresu doradztwa zawodowego uwzględniających sytuację kobiet na rynku pracy, zmotywowanie uczniów/uczennic do podnoszenia wykształcenia - przeprowadzenie 640h indywidualnych spotkań z uczniami/uczennicami w ramach których powstanie 150 dokumentów określających ścieżki kariery każdego z Uczestników/Uczestniczek projektu, planowanych działań niezbędnych do osiągnięcia zakładanych rezultatów wraz ze wskazaniem terminów ich realizacji. W ramach spotkań przeprowadzone będą testy z zakresu doradztwa zawodowego oraz przeprowadzone będą badania predyspozycji zawodowych Realizacja zajęć pedagogiczno - psychologicznych CEL: ułatwienie dostępu do wsparcia psychologiczno - pedagogicznego dla 35 uczniów/uczennic Gimnazjum w Polanowie do końca VI 2015 roku Zajęcia socjoterapeutyczne: Dla uczniów z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. Ćwiczenia z elementami treningu interpersonalnego z wykorzystaniem aktywizujących metod i technik pracy. Zajęcia adresowane do dzieci z zaburzeniami zachowania, emocjonalnymi lub innymi kłopotliwymi. Część XXXII - 2 grupy x 50h = 100h Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne Zajęcia z wykorzystaniem metod wspierających i stymulacyjnych, angażujące wiele zmysłów (ćwiczenia, pokaz, obserwacja, metody aktywizujące). Zajęcia dla Beneficjentów o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych (dysleksja, ADHD, niepełnosprawni intelektualnie - równość szans). Sposoby radzenia sobie z przemocą ze strony silniejszej - dla Dziewcząt i możliwość rozwiązywania konfliktów bez przemocy - dla Chłopców (Równość kobiet i mężczyzn). Część XXXIII - 2 grupy x 50h = 100h Część XXXIV - 1 grupa x 50h = 50h Część XXXV - 2 grupy x 50h = 100h