Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I -III szkół podstawowych w Gminie Trzcińsko-Zdrój obejmujące przeprowadzenie zajęć dydaktycznych, w ramach projektu POKL.9.1.2 w kontekście wdrażania nowej podstawy kształcenia ogólnego w latach 2011-2012 współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem zamówienia są usługi polegające na prowadzeniu zajęć pozalekcyjnych dydaktyczno-wychowawczych w trzech szkołach podstawowych dla uczniów klas I - III w ramach projektu POKL pod nazwą: Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I -III szkół podstawowych w gminie Trzcińsko-Zdrój, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Celem głównym jest wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu nauczania dzieci klas I-III w szkołach podstawowych działających w gminie Trzcińsko-Zdrój. Wsparcie indywidualnego rozwoju uczniów klas I-III szkół podstawowych funkcjonujących w Gminie Trzcińsko-Zdrój, dostosowane do zdiagnozowanych potrzeb edukacyjnych tych uczniów oraz ich możliwości psychofizycznych. Zgodnie z celami szczegółowymi projekt zapewni każdemu dziecku objętemu wsparciem, oferty edukacyjno-wychowawczo-profilaktycznej, zgodnej z jego indywidualnymi potrzebami i możliwościami edukacyjnymi i rozwojowymi. Realizacja zajęć zapewni również stworzenie warunków umożliwiających i wspomagających indywidualną pracę nauczyciela z uczniem. Podniesienie poziomu kompetencji kluczowych w zakresie czytania, pisania i podstawowych nauk matematycznych, wyrównanie szans edukacyjnych dzieci wykazujących problemy pedagogiczno-psychologiczne poprzez specjalistyczne zajęcia terapeutyczne, poprawę rozwoju mowy. Podniesienie jakości poziomu nauczania, spowoduje wzrost umiejętności praktycznych uczniów, pokonanie trudności w nauce, wzrost u uczniów pewności siebie, prawidłowe funkcjonowanie w środowisku rówieśniczym, lepsze poznanie matematyki, pomoc logopedyczna uczniom szkoły w Trzcińsku-Zdroju, poprawę wyników nauczania i wyników sprawdzianu kompetencji po kl. III. Zajęcia realizowane będą w czasie grudzień-czerwiec 2011. Bezpośredni nadzór i kontrolę nad Wykonawcami projektu będzie sprawował koordynator projektu. Realizacja zajęć będzie odnotowywana w dziennikach zajęć lekcyjnych. Zatwierdzenie programu prowadzenia zajęć będzie podlegał modyfikacji na rzecz stron z przyczyn niezależnych od wykonawcy dopuszcza się opracowanego programu i planu zajęć pozalekcyjnych co uprzednio wymaga uzgodnienia i akceptacji ze zleceniodawcą. Diagnozę przed przystąpieniem do realizacji projektu i po jego zakończeniu przeprowadzą nauczyciele prowadzący zajęcia. Będą oni też zobowiązani do przeprowadzenia spotkań z rodzicami zakwalifikowanych dzieci i uzyskania zgody na uczestnictwo dzieci w określonych zajęciach pozalekcyjnych. Do monitoringu służyć będzie publikowanie zebranych materiałów na stronie internetowej projektu w serwisie gminnym. 2. Warunki zamówienia: 1. Usługi będą realizowane w szkołach podstawowych Gminy Trzcińsko-Zdrój: Szkole Podstawowej w Trzcińsku-Zdroju, Szkole Podstawowej w Stołecznej i Szkole Podstawowej w Gogolicach 2. Wykonawca, którego oferta zostanie wybrana do prowadzenia zajęć pozalekcyjnych, będzie zobowiązany do: realizacji godzin w ramach projektu zgodnie z harmonogramem, dokumentowania zajęć (na podstawie dzienników zajęć, list obecności), sporządzania dokumentacji, sprawozdań na podstawie analiz, ankiet, diagnoz i innych narzędzi wykorzystywanych do pomiaru jakości i mierzenia rezultatów oraz do pomocy i współpracy z osobami nadzorującymi projekt. Działania dostosowywane będą do potrzeb uczniów. Jednostka 1 h- godzina w SIWZ używana jest w rozumieniu 1 godziny lekcyjnej, czyli 45 minut. 3. Zamówienie zostało podzielone na 20 części w zależności od miejsca wykonywania usługi (adres szkoły) oraz rodzaju zajęć pozalekcyjnych: SZKOŁA PODSTAWOWA W TRZCIŃSKU-ZDROJU Część 1: Zajęcia dla dzieci kl. I ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu ,w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji - I grupa- 30 godzin. Część 2: Zajęcia dla dzieci kl. II ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu ,w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji - I grupa- 30 godzin Część 3: Zajęcia dla dzieci kl. III ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu ,w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji - I grupa- 30 godzin Część 4: Zajęcia dla dzieci kl. I z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz. Część 5: Zajęcia dla dzieci kl. II z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz. Część 6: Zajęcia dla dzieci kl. III z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz. Część 7: Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - 2 grupy po 30 h dla każdej grupy. Część 8: Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej - trening umiejętności społecznych - 2 grupy po 30 h dla każdej grupy. SZKOŁA PODSTAWOWA W STOŁECZNEJ Część 9: Zajęcia dla uczniów kl. I ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, 1 grupa- 30 godzin. Część 10: Zajęcia dla uczniów kl. II ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, 1 grupa- 30 godzin Część 11: Zajęcia dla uczniów kl. III ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, 1 grupa- 30 godzin każdej grupy. Część 12: Zajęcia dla dzieci kl. I z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz. Część 13: Zajęcia dla dzieci kl. II z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz. Część 14: Zajęcia dla dzieci kl. III z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz. SZKOŁA PODSTAWOWA W GOGOLICACH Część 15: Zajęcia dla uczniów kl. I ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, 1 grupa- 30 godzin. Część 16: Zajęcia dla uczniów kl. II ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, 1 grupa- 30 godzin. Część 17: Zajęcia dla uczniów kl. III ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, 1 grupa- 30 godzin. każdej grupy. Część 18: Zajęcia dla dzieci kl. I z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz. Część 19: Zajęcia dla dzieci kl. II z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz. Część 20: Zajęcia dla dzieci kl. III z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 1 grupa-30godz.