Przeprowadzenie zajęć dodatkowych realizowanych w ramach projektu pn. Indywidualizacja procesu nauczania klas I-III w Mieście Lubartów

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem niniejszego zamówienia jest przeprowadzenie zajęć dodatkowych wspierających indywidualizację procesu dydaktycznego w szkołach podstawowych na terenie gminy Miasto Lubartów w ramach projektu pn. Indywidualizacja procesu nauczania klas I - III w Mieście Lubartów, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego - Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki i budżetu krajowego. Zajęcia będą odbywały się w: Szkole Podstawowej nr 1 - ul. Legionów 3, Szkole Podstawowej nr 3 - ul. 1-go Maja 66-74 i Szkole Podstawowej nr 4 - ul. Kosmonautów 11, w terminie: do VI. 2012r. Zakres przedmiotu zamówienia obejmuje przeprowadzenie następujących zajęć dodatkowych: 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu oraz zagrożonych dysleksją - 270 godz. lekcyjnych. W ramach zajęć wykonawca zobowiązany jest do realizacji celu, jakim jest doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem, nauka ortografii i gramatyki, usprawnianie grafomotoryczne i manualne, ćwiczenia doskonalące pamięć wzrokową, słuchową i ruchową, rozwijanie umiejętności tworzenia zdań, tekstów, rozumienia sensu wypowiedzi. Po przeprowadzeniu zajęć uczniowie powinni nabyć dodatkową wiedzę w zakresie gramatyki i ortografii, umiejętności w zakresie kształtowania kompetencji czytania i pisania, zwiększenie motywacji do nauki, podniesienie samooceny. W celu monitorowania osiągnięć ucznia, wykonawca zobowiązany jest prowadzić na bieżąco Karty obserwacji oraz przeprowadzać testy kompetencji i konstruować opinie o postępach ucznia po każdym semestrze. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - 120 godzin lekcyjnych. W ramach zajęć wykonawca zobowiązany jest do realizacji celu, którym jest kształtowanie pojęcia liczby naturalnej oraz rozumienia czterech podstawowych działań matematycznych, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i wyobraźni przestrzennej, nauka wykonywania zadań poprzez mierzenie, ważenie, rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych. Po przeprowadzeniu zajęć u uczniów powinien nastąpić wzrost wiedzy w zakresie techniki liczenia, analizy i syntezy prostych zadań tekstowych, wykonywania działań matematycznych, wzrost umiejętności w zakresie myślenia matematycznego, podniesienie poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości. W celu monitorowania osiągnięć ucznia, wykonawca zobowiązany jest prowadzić na bieżąco Karty obserwacji oraz przeprowadzać testy kompetencji i konstruować opinie o postępach ucznia po każdym semestrze. 3. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej - 90 godz. lekcyjnych. W ramach zajęć wykonawca zobowiązany jest do realizacji celu, którym jest pomoc uczniom w rozwiązywaniu konfliktów, problemów i trudnych sytuacji, nauka empatii, rozpoznawania emocji i ich wyrażania, umiejętności nawiązywania kontaktów, przełamywania lęków. Po przeprowadzeniu zajęć u uczniów powinien nastąpić wzrost wiedzy i umiejętności w zakresie unikania konfliktów, radzenia sobie z problemami i sytuacjami trudnymi, budowania właściwych relacji interpersonalnych. W celu monitorowania osiągnięć ucznia, wykonawca zobowiązany jest prowadzić na bieżąco Karty obserwacji oraz konstruować opinie o postępach ucznia po każdym semestrze. 4. Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczne uczniów - 60 godz. lekcyjnych. W ramach zajęć wykonawca zobowiązany jest do realizacji celu, którym jest rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie sprawności rachunkowej, pobudzanie aktywności twórczej poprzez różnego rodzaju ćwiczenia praktyczne związane z manipulowaniem, przygotowanie do korzystania z medialnych środków przekazu. Po przeprowadzeniu zajęć uczniowie powinni nabyć dodatkową wiedzę z dziedziny matematyki, umiejętności w zakresie sprawności rachunkowej, rozwinąć zainteresowania i zdolności matematyczne. W celu monitorowania osiągnięć ucznia, wykonawca zobowiązany jest prowadzić na bieżąco Karty obserwacji oraz przeprowadzać testy kompetencji i konstruować opinie o postępach ucznia po każdym semestrze. Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert częściowych na niżej wymienione części zamówienia: Część 1: Przeprowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu oraz zagrożonych dysleksją w Szkole Podstawowej Nr 1 : 5 uczniów - 1 grupa, razem - 60 godzin lekcyjnych., Część 2: Przeprowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu oraz zagrożonych dysleksją w Szkole Podstawowej Nr 3 : 12 uczniów - 2 grupy po 30godz. każda grupa, razem - 60 godzin lekcyjnych, Część 3: Przeprowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu oraz zagrożonych dysleksją w Szkole Podstawowej Nr 3 : 14 uczniów - 2 grupy po 30 godz. każda grupa, razem - 60 godzin lekcyjnych, Część 4: Przeprowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu oraz zagrożonych dysleksją w Szkole Podstawowej Nr 3 : 14 uczniów - 2 grupy po 30 godz. każda grupa, razem - 60 godzin lekcyjnych, Część 5: Przeprowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu, pisaniu oraz zagrożonych dysleksją w Szkole Podstawowej Nr 3 : 8 uczniów - 1 grupa, razem - 30 godzin lekcyjnych, Część 6: Przeprowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w Szkole Podstawowej Nr 3 : 12 uczniów - 2 grupy po 30 godz. każda grupa, razem - 60 godzin lekcyjnych, Część 7: Przeprowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w Szkole Podstawowej Nr 3 : 12 uczniów - 2 grupy po 30godz. każda grupa, razem - 60 godzin lekcyjnych, Część 8: Przeprowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w Szkole Podstawowej Nr 3 : 12 uczniów - 2 grupy po 30 godz. każda grupa, razem 60 godzin lekcyjnych, Część 9: Przeprowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w Szkole Podstawowej Nr 3 : 6 uczniów - 1 grupa, razem 30 godzin lekcyjnych, Część 10: Przeprowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania matematyczne uczniów w Szkole Podstawowej Nr 3 : 12 uczniów - 2 grupy po 30 godz. każda grupa, razem 60 godzin lekcyjnych.