Świadczenie usług edukacyjnych w projekcie o tytule Wesołe przedszkole - uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiot zamówienia obejmuje świadczenie usług rozumianych jako przeprowadzanie specjalistycznych zajęć edukacyjnych, których celem jest zmniejszenie nierówności w upowszechnianiu edukacji przedszkolnej, poprzez stworzenie dzieciom możliwości aktywnego uczestnictwa w wychowaniu przedszkolnym. Przedmiot zamówienia obejmuje również przeprowadzenie warsztatów ze specjalistami dla rodziców dzieci. Celem głównym projektu jest wsparcie prawidłowego rozwoju 128 dzieci poprzez realizację zajęć edukacyjnych dla dzieci z Przedszkola Gminnego w Mszanie. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia - zespół nauczycieli, zatrudnionych przez Wykonawcę, stworzy program zajęć edukacyjnych (na podstawie właściwych założeń projektowych) obejmujący tematykę następujących zajęć dodatkowych dla dzieci z Przedszkola Gminnego w Mszanie: A. GIMNASTYKA KOREKCYJNA Realizacja usługi edukacyjnej obejmuje następujące działania: 1) opracowanie programów zajęć dla grupy 3-4, 5 i 6 latków, 2) przeprowadzenie zajęć w ilości 228 godzin lekcyjnych tj. 76 godzin x 3 grupy dzieci (12 dzieci w grupie) 3) prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora, 4) przeprowadzenie wstępnej diagnozy wad postawy u dzieci, w tym kwalifikacja 36 dzieci do zajęć korekcyjnych w każdym roku przedszkolnym, oraz przekazanie pisemnej informacji rodzicom 36 dzieci z przeprowadzonej diagnozy wraz z instruktarzem, 5) prowadzenie zająć zapobiegających wadom postawy oraz kształtujących nawyk prawidłowej postawy ciała u dzieci, 6) prowadzenie obserwacji rozwoju dzieci, 7) racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów, 8) przekazywanie rodzicom na bieżąco informacji o postępach dzieci, 9) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć z wpisem liczby godzin zajęć i tematyką prowadzonych zajęć, list obecności dzieci oraz ustalanie frekwencji dzieci na zajęciach, 10) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi, 11) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na zakończenie zajęć na koniec roku szkolnego 2012/2013 i na zakończenie zajęć w roku szkolnym 2013/2014 i przekazanie Koordynatorowi, 12) zajęcia powinny odbywać się w odpowiednio przygotowanej sali 13) czynności porządkowe po zajęciach. B. ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE Realizacja usługi edukacyjnej : 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 912 godzin lekcyjnych tj. 76 godzin x 12 grup dzieci (4 dzieci w grupie) 2) opracowanie programów zajęć dodatkowych zapewniających uczniowi zindywidualizowaną pomoc, w zależności od potrzeb zdiagnozowanych przez przedszkole 3) prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora , 4) racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych, 5) przygotowanie, przeprowadzenie i opracowanie testów sprawdzających / diagnostycznych, 6) przygotowywanie opinii o postępach uczniów i przedkładanie jej wychowawcom klas i Koordynatorowi 7) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć, list obecności oraz ustalanie frekwencji uczniów na zajęciach, 8) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi wraz z protokołem odbioru usług fakturą w terminach ustalonych przez Koordynatora Projektu, 9) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na zakończenie zajęć na koniec roku szkolnego 2012/2013 i na zakończenie zajęć w roku szkolnym 2013/2014 i przekazanie Koordynatorowi, 10) diagnoza logopedyczna, i kwalifikacja 48 dzieci do zajęć logopedycznych w każdym roku przedszkolnym, oraz przekazanie pisemnej informacji rodzicom 48 dzieci z przeprowadzonej diagnozy wraz z instruktarzem, 11) kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej, 12) stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy, 13) doskonalenie wymowy już ukształtowanej, 14) wdrażanie do praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń, 15) wdrażanie dzieci do obcowania z literaturą i sztuką oraz twórczej aktywności słownej, 16) ćwiczenia przygotowujące artykulatory do wywoływania zaburzonych głosek. a. Ćwiczenia oddechowe. b. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych: języka, warg, podniebienia miękkiego, żuchwy. c. Ćwiczenia emisyjno- głosowe. 17) ćwiczenia właściwe z zakresu korekcji wad wymowy. a. Wywołanie głoski w izolacji. b. Utrwalenie głoski korygowanej na materiale językowym w logotomach, wyrazach (nagłos, śródgłos, wygłos), zdaniach. c. Ćwiczenia utrwalające wywołaną głoskę w wierszykach, piosenkach wyliczankach, powiedzeniach. d. Automatyzacja popr. wymowy w mowie spontanicznej, opow. ilustracji, historyjek obrazkowych, rozmowy kierowane. e. Ćwiczenia utrwalające z wykorzystaniem komputera. 18) Ćwiczenia wspomagające terapię logopedyczną. a. Ćwiczenia ortofoniczne (udział w zajęciach grupowych). b. Ćwiczenia stymulujące rozwój słuchu fonemowego. c. Ćwiczenia i zabawy z muzyką - logorytmika. d. Ćwiczenia stymulujące ogólny rozwój dziecka (rozwijanie słownictwa czynnego i biernego, koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej, pamięci, myślenia, orientacji przestrzennej). e. Kształtowanie twórczej aktywności słownej dziecka poprzez tworzenie swobodnych tekstów, rymowanek. f. Wyrabianie u dzieci umiejętności posługiwania się poprawną polszczyzną, wskazywanie różnic pomiędzy gwarą a językiem literackim. g. czynności porządkowe po zajęciach. C. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ: W skład programu wchodzą zajęcia: I. teatralno - literackie II. muzyczno - ruchowo - taneczne III. plastyczne Realizacja usługi edukacyjnej: 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 592 godzin lekcyjnych tj. 148 godzin x 4 grupy dzieci (25 dzieci w grupie), średnio 2 godziny lekcyjne w tygodniu, 2) opracowanie programów zajęć dodatkowych zapewniających uczniowi zindywidualizowaną pomoc, w zależności od potrzeb zdiagnozowanych przez przedszkole 3) prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora , 4) racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych, 5) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć, list obecności oraz ustalanie frekwencji uczniów na zajęciach, 6) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi wraz z protokołem odbioru usług fakturą w terminach ustalonych przez Koordynatora Projektu, 7) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na zakończenie zajęć na koniec roku szkolnego 2012/2013 i na zakończenie zajęć w roku szkolnym 2013/2014 i przekazanie Koordynatorowi, 8) przewóz dzieci na zajęcia organizowane poza przedszkolem (spektakle, koncerty, pokazy) z zapewnieniem niezbędnej opieki na czas dojazdu, przejścia, pobytu i powrotu dzieci, zgodnie z obowiązującymi przepisami 9) czynności porządkowe po zajęciach. A. Zajęcia teatralno-literackie - Realizacja usługi edukacyjnej: 1) zajęcia teatralne dla dzieci: 4 spektakle teatralne w każdej grupie w ciągu roku szkolnego (oglądanie przedstawień w wykonaniu profesjonalnych aktorów, bezpośredni kontakt z twórcami) 2) realizowanie tematów wielotygodniowych związanych z teatrem z wykorzystaniem rekwizytów teatralnych 3) przygotowanie i prezentowanie przez dzieci inscenizacji dla rodziców i kolegów. 4) prowadzenie zajęć teatralnych zgodnie z opracowanym programem, projektem i harmonogramem projektu, 5) dokumentowanie zajęć teatralnych w dzienniku zajęć, listach obecności; 6) prowadzenie dokumentacji zajęć, 7) współpraca przy ewaluacji projektu; 8) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za mienie; 9) dobór metod i środków dydaktycznych w prowadzeniu zajęć ze szczególnym stosowaniem aktywizujących metod nauczania z naciskiem na umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce i przedstawienie do akceptacji dyrektorowi szkoły i koordynatorowi projektu; 10) rozliczanie się z przepracowanych godzin w postaci: zapisów w dzienniku zajęć, uzupełnionej karty czasu pracy 11) czynności porządkowe po zajęciach. B. Zajęcia muzyczno - ruchowo - taneczne - Realizacja usługi edukacyjnej: 1) zabawy rytmiczno - ruchowe, 2) gry, 3) piosenki przy akompaniamencie instrumentu muzycznego, wykonawcy oraz instrumentów muzycznych zakupionych w ramach projektu, 4) udział dzieci w koncertach muzycznych realizowanych w ramach zajęć (3 razy w każdym roku szkolnym), 5) udział dzieci w pokazach tańca (3 razy w każdym roku szkolnym), 6) przygotowywanie dzieci do uroczystości przedszkolnych, np. Jasełka, Dzień Babci, itp. 7) nauka tańców regionalnych, nowoczesnych, 8) zapoznanie z nazwą, budową i sposobem gry na instrumentach muzycznych 9) zorganizowanie przedszkolnego festiwalu muzycznego 10) uwrażliwienie na różne elementy muzyki: dynamiczne, artykulacyjne, ćwiczenia reagowania na temat, odzwierciedlenie ruchem wartości rytmicznych, metrum muzycznego, i prostych tematów rytmicznych, 11) czynności porządkowe po zajęciach. C. Zajęcia plastyczne - Realizacja usługi edukacyjnej: 1) rysowanie i malowanie na różnych formatach papieru, na kartonie i płótnie za pomocą różnych technik: rysowanie kredką ołówkową, świecową, pastelową, kredą, mazakiem, świecą, węglem, patykiem i tuszem; malowanie farbą akwarelową, plakatową. Komponowanie całej płaszczyzny, próby stosowania zasad stosowania proporcji i aranżowania perspektywy, 2) rysowanie i malowanie inspirowane muzyką, literaturą, własnymi przeżyciami, z zastosowaniem różnych form i technik, 3) malowanie różnymi narzędziami: pędzlem, patykiem, gąbką, pęczkiem waty, palcami, 4) malowanie inspirowane wyobraźnią, wykorzystywanie zdolności do tworzenia analogii prostej personalnej, fantastycznej, symbolicznej, 5) eksperymentowanie z linią. Obserwowanie linii różnych grubości i uzyskanych różnym sposobem, tworzenie konturu, 6) eksperymentowanie z barwną plamą. Obserwowanie efektów mieszania kolorów i powstawania barw pochodnych i różnego stopnia nasycenia. Tworzenie waloru barwy poprzez dodanie bieli lub czerni (odcienie jednego koloru), tworzenie pracy z wykorzystaniem tylko jednej barwy w kilku odcieniach, 7) tworzenie kompozycji rytmicznych, symetrycznych w różnych układach, tworzenie kompozycji tematycznych, dekoracyjnych, ornamentów z elementów geometrycznych i tworzywa przyrodniczego, 8) lepienie z różnych mas plastycznych (glina, plastelina, masa solna, trocinowa, papierowa) rzeźby płaskiej i płaskorzeźby oraz całości skomponowanej z elementów, 9) wycinanie z papieru, kartonu, tkaniny różnych wycinanek tematycznych, dekoracyjnych i abstrakcyjnych, 10) wydzieranie z papieru różnych kształtów i form tematycznych i dekoracyjnych, 11) stemplowanie na papierze, kartonie płótnie kompozycji tematycznych i dekoracyjnych z samodzielnym wykonaniem prostych stempli, 12) wykonywanie prac z gazet, bibuły krepiny, szarego papieru. Łączenie za pomocą kleju, taśmy samoprzylepnej, sznurka, zszywaczy i spinaczy, 13) komponowanie kolażu inspirowanego wyobraźnią, literaturą, osobistymi wrażeniami i doświadczeniami, 14) ilustrowanie utworów literackich i własnych opowiadań, 15) projektowanie i wykonywanie elementów dekoracji np. do uroczystości przedszkolnych i akcesoriów np. do teatrzyków i inscenizacji, 16) wykonywanie prac z wykorzystaniem systemu Edukacja przez ruch D. Dziamskiej - origami płaskie z koła i kwadratów, 17) wykonywanie prac zespołowych - wspólne uzgadnianie treści pracy, planowanie, podział pracy, wybór niezbędnych materiałów, 18) oglądanie albumów dzieł plastycznych znanych twórców. Poznawanie najsłynniejszych dzieł w dziedzinie sztuk plastycznych i ich autorów, 19) oglądanie tematycznych wystaw organizowanych dla dzieci przez muzea, lokalne ośrodki kultury, 20) czynności porządkowe po zajęciach. D. ZAJĘCIA NA BASENIE Realizacja usługi edukacyjnej : 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 210 godzin basenowych tj. 70 godzin x 3 grupy dzieci (25 dzieci w grupie), 2) dowóz i odwóz dzieci na basen z zapewnieniem niezbędnej opieki na czas dojazdu, przejścia, pobytu na basenie i powrotu dzieci, zgodnie z obowiązującymi przepisami, 3) opracowanie programów zajęć dla grupy 3, 4, 5 i 6 latków, 4) zajęcia muszą odbywać się na basenie dostosowanym do grupy 3, 4, 5 i 6 latków, m.in. oprócz basenu sportowego w obiekcie musi znajdować się brodzik dla dzieci, 5) prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora , 6) racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów 7) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć, list obecności oraz ustalanie frekwencji uczniów na zajęciach, 8) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi 9) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na zakończenie zajęć na koniec roku szkolnego 2012/2013 i na zakończenie zajęć w roku szkolnym 2013/2014 i przekazanie Koordynatorowi, 10) Zajęcia będą nastawione na: a. oswojenie ze środowiskiem wodnym, b. prawidłowy rozwój motoryczny, psychofizyczny dziecka, c. przygotowanie emocjonalne dziecka do pokonywania barier psychicznych, d. zaszczepienie w dziecku dbałości o higienę osobistą, e. dbałości o poprawną postawę ciała, f. hartowanie organizmu, g. zaszczepienie od najmłodszych lat nawyku aktywnego spędzania wolnego czasu, h. oswojenie ze środowiskiem wodnym, i. prawidłowy rozwój motoryczny, psychofizyczny dziecka, j. przygotowanie emocjonalne dziecka do pokonywania barier psychicznych, k. zaszczepienie w dziecku dbałości o higienę osobistą, l. dbałości o poprawną postawę ciała, m. zaszczepienie od najmłodszych lat nawyku aktywnego spędzania wolnego czasu. 11) w ramach realizacji usługi edukacyjnej Wykonawca zobowiązany jest zorganizować dowóz dzieci na basen przez okres 19 miesięcy, jak również zarezerwować i opłacić godzinny (godzina basenowa) pobyt na basenie w trakcie każdego wyjazdu. Niedopuszczalną jest sytuacja wspólnego korzystania z basenu kilku grup dzieci jednocześnie jak również sytuacja wspólnego korzystania z basenu dzieci objętych realizacją projektu z innymi osobami korzystającymi z basenu, 12) prowadzone zajęcia prowadzone muszą być zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 6 maja 1997 r. w sprawie określenia warunków bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kąpiących się i uprawiających sporty wodne (Dz. U. Nr 57 poz. 358) 13) czynności porządkowe po zajęciach. E. ZAJĘCIA KULINARNE Realizacja usługi edukacyjnej : 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 304 godziny lekcyjne tj. 76 godzin x 4 grupy dzieci (25 dzieci w grupie), 2) opracowanie programów zajęć, 3) prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora , 4) racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów 5) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć, list obecności oraz ustalanie frekwencji uczniów na zajęciach, 6) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi 7) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na zakończenie zajęć na koniec roku szkolnego 2012/2013 i na zakończenie zajęć w roku szkolnym 2013/2014 i przekazanie Koordynatorowi, 8) zorganizowanie spotkania ze znanym kucharzem połączone ze wspólnym gotowaniem (1 raz w każdym roku szkolnym) 9) Zajęcia będą nastawione na: a. zapoznanie dzieci z zasadami zdrowego odżywiania b. nauczenie dzieci podstawowych technik kulinarnych c. nabycie przez dzieci umiejętności odpowiedniego przygotowania składników potrzebnych do sporządzenia potrawy d. zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa w kuchni e. nauczenie i zastosowanie zasad utrzymywania higieny na stanowisku kuchennym, jak i w trakcie samego gotowania f. nabycie przez dzieci nawyku współpracy i wzajemnej pomocy w trakcie realizowania wspólnego celu, jakim jest gotowanie g. wypracowanie z grupą dzieci uczestniczącej w zajęciach Listy niezbędnego wyposażenia wygodnej kuchni h. wdrażanie do higienicznego, bezpiecznego i estetycznego przygotowywania posiłków, i. nabycie umiejętności nakrywania do stołu, posługiwania się sztućcami, prawidłowego zachowania się podczas spożywania posiłków. j. nauka pieczenia prostych ciast, ciasteczek oraz przyrządzania innych deserów k. zdobywanie umiejętności gotowania prostych dań obiadowych, przygotowywania sałatek i surówek l. zapoznanie z potrawami krajów całego świata, m. rozwijanie i doskonalenie zmysłu smaku i zapachu podczas przygotowywania i smakowania przyrządzonych potraw n. uczenie się sporządzania listy zakupów artykułów spożywczych niezbędnych w kuchni na bieżąco oraz potrzebnych na zaplanowane potrawy, o. uczenie ekonomicznego wykorzystywania produktów spożywczych 10) w ramach realizacji przedmiotowej usługi edukacyjnej Wykonawca zobowiązany jest zapewnić dostawę niezbędnej ilości produktów żywnościowych celem prawidłowej (uzgodnionej z koordynatorem projektu) realizacji założeń programowych określonych powyżej w pkt. 9) 11) czynności porządkowe po zajęciach. F. WARSZTATY DLA RODZICÓW Realizacja usługi edukacyjnej : 1) przeprowadzenie czterech dwugodzinnych warsztatów (po 2 w każdym roku szkolnym) dla rodziców dzieci przedszkolnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, logopedii, fizjoterapii, 2) przeprowadzenie warsztatów w godzinach popołudniowych zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora, 3) tematyka warsztatów powinna uwzględniać m.in.: - upowszechnienie edukacji przedszkolnej, - rozwój dziecka, - wychowawczą funkcję rodziny, - zapobieganie dysfunkcyjnym zachowaniom dzieci, - korektę wad wymowy - korektę wad postawy 4) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie prowadzonych warsztatów, w tym prowadzenie list obecności, 5) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć warsztatowych i przedkładanie ich Koordynatorowi wraz z protokołem odbioru usług i fakturą w terminach ustalonych przez Koordynatora Projektu, 6) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć warsztatowych na zakończenie poszczególnych Roków szkolnych i przekazanie Koordynatorowi, W ramach realizacji usługi edukacyjnej będącej przedmiotem zamówienia Wykonawca zobowiązany jest, w razie czasowej nieobecności i niemożności prowadzenia zajęć i warsztatów przez osoby wskazane w ofercie Wykonawcy, do zapewnienia realizacji zajęć (zastępstwo) przez osoby o wykształceniu i uprawnieniach nie gorszych aniżeli osoby wskazane w ofercie. Czas trwania zajęć: - zajęcia wymienione w pkt. A do E - jedna godzina lekcyjna to 30 minut - zajęcie wymienione w pkt. F - jedna godzina lekcyjna to 45 minut