Wyposażenie pracowni przedmiotowych w szkołach podstawowych w ramach Projektu – Mistrzowie Kompetencji w Gminie Miasto Marki w podziale na części. Liczba części – 17

Opis przedmiotu przetargu: 1. Zamówienie obejmuje: a) dostawę, wraz z transportem i wniesieniem do budynków, sprzętu dydaktycznego do pracowni przedmiotowych szkół podstawowych znajdujących się na terenie Gminy Miasto Marki: - Szkoły Podstawowej nr 1 im. Kornela Makuszyńskiego przy ul. Okólnej 14; - Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Żołnierzy AK II Rejonu Celków przy ul. Szkolnej 9; - Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 roku przy ul. Pomnikowej 21; - Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” przy ul. Dużej 3; - Szkoły Podstawowej nr 5 w Zespole Szkół nr 2 im. Prymasa Tysiąclecia przy ul. Wczasowej 5; b) oraz jeżeli jest to uzasadnione rodzajem przedmiotu zamówienia, także montaż i uruchomienie przedmiotu zamówienia; c) zamówienie musi być podzielone na osobne paczki dla każdej pracowni w danej szkole – szczegółowe informacje w tym zakresie zamawiający przekaże wykonawcy po zawarciu umowy. 2. Szczegółowy opis potrzeb zamawiającego, zawierający rodzaj i ilość wyposażenia i sprzętu oraz jego specyfikację techniczną został zawarty w załącznikach od 1a do 1r do SIWZ. Wymienione w w/w załącznikach do Szczegółowej Specyfikacji Zamówienia wyposażenie oraz sprzęt powinien być fabrycznie nowy, nieużywany, posiadać karty gwarancyjne i instrukcję obsługi w języku polskim oraz musi posiadać dokumenty wymagane obowiązującymi przepisami prawa potwierdzające oznakowanie CE (deklaracja zgodności lub certyfikat CE). 3. Koszt dostawy należy uwzględnić w cenach jednostkowych dostarczanych produktów i nie powinien stanowić odrębnej pozycji na fakturze/rachunku. 4. Wszystkie dostarczone produkty winny być zgodne z koncepcją uniwersalnego projektowania opartego na ośmiu regułach: 1) Użyteczność dla osób o różnej sprawności; 2) Elastyczność w użytkowaniu; 3) Proste i intuicyjne użytkowanie; 4) Czytelna informacja; 5) Tolerancja na błędy; 6) Wygodne użytkowanie bez wysiłku; 7) Wielkość i przestrzeń odpowiednie dla dostępu i użytkowania; 8) Percepcja równości.