Zakup usług edukacyjnych- prowadzenie zajęć w szkołach podstawowych w klasach I-III - projekt DOBRY START W SZKOLE współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki -prowadzenie zajęć w 12 szkołach

Opis przedmiotu przetargu: I. Prowadzenie zajęć w 12 niżej wymienionych szkołach podstawowych w klasach I-III w ramach realizacji projektu DOBRY START W SZKOLE współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Szkoła Podstawowa nr 1 im. Powstańców Wielkopolskich, ul. Kamienna 20A, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 2, ul. Głogowska 50, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 4 im. Włodzimierza Puchalskiego, ul. Piastowska 3, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza, Al. Piłsudskiego 3, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 7 im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego, ul. Polarna 1, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 9, ul. Marynarska 31, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 10 im. Zofii Kossak, ul. Jaworzyńska 47, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 16 im. Kornela Makuszyńskiego, ul. Tatrzańska 9, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 18, im. Jana Brzechwy, ul. Grabskiego 5, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa nr 19, Al. Rzeczypospolitej 129, 59-220 Legnica, - Szkoła Podstawowa Nr 20 w Zespole Szkół Integracyjnych im. Piastów Śląskich, ul. Wierzyńskiego 1, 59-220 Legnica, - Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia w Zespole Szkół Muzycznych, ul. Chojnowska 2, 59-220 Legnica, w poniższych 109 częściach: Zad.1 organizacja w poszczególnych SP zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym dla zagrożonych dysleksją - w sumie 674 godziny: (674 godz.lekcyjnych - 45 min.): część 1 - 30 godz. w OSM I część 2 - 30 godz. w SP1 część 3 - 30 godz. w SP1 część 4 - 30 godz. w SP1 część 5 - 30 godz. w SP2 część 6 - 30 godz. w SP2 część 7 - 30 godz. w SP4 część 8 - 30 godz. w SP4 część 9 - 30 godz. w SP6 część 10 - 30 godz. w SP6 część 11 - 30 godz. w SP 7 część12 - 30 godz. w SP7 część 13 - 30 godz. w SP9 część 14 - 30 godz. w SP10 część 15 - 30 godz. w SP 16 część 16 - 30 godz. w SP 16 część 17 - 30 godz. w SP 16 część 18 - 30 godz. w SP 18 część 19 - 30 godz. w SP19 część 20 - 14 godz. (kontynuacja zajęć z 2 grupami, które zaczęły zajęcia w I sem.) w SP19 część 21 - 30 godz. w SP20 część 22 - 30 godz. w SP20 część 23 - 30 godz. w SP20 Zad.2 organizacja w poszczególnych SP zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (390 godz. lekcyjnych- po 45 min.) część 24 - 30 godz. w SP 1 część 25 - 30 godz. w SP2 część 26 - 30 godz. w SP4 część 27 - 30 godz. w SP6 część 28 - 30 godz. w SP 6 część 29 - 30 godz. w SP9 część 30 - 30 godz. w SP16 część 31 - 30 godz. w SP16 część 32 - 30 godz. w SP18 część 33 - 30 godz. w SP19 część 34 - 30 godz. w SP20 część 35 - 30 godz. w SP20 część 36 - 30 godz. w SP20 Zad. 3 organizacja zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (690 godz. zegarowych - 60 min.): część 37 - 30 godz. w OSM I część 38 - 30 godz. w SP1 część 39 - 30 godz. w SP1 część 40 - 30 godz. w SP 2 część 41 - 30 godz. w SP 2 część 42 - 30 godz. w SP4 część 43 - 30 godz. w SP6 część 44 - 30 godz. w SP6 część 45 - 30 godz. w SP7 część 46 - 30 godz. w SP7 część 47 - 30 godz. w SP7 część 48 - 30 godz. w SP7 część 49 - 30 godz. w SP9 część 50 - 30 godz. w SP9 część 51 - 30 godz. w SP10 część 52 - 30 godz. w SP16 część 53 - 30 godz w SP16 część 54 - 30 godz. w SP16 część 55 - 30 godz. w SP18 część 56 - 30 godz. w SP18 część 57 - 30 godz. w SP18 część 58 - 30 godz. w SP20 część 59 - 30 godz. w SP20 Zad. 4 organizacja zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej (330 godz. zegarowych - 60 min.): część 60 - 30 godz. w SP1 część 61 - 30 godz. w SP7 część 62 - 30 godz. w SP9 część 63 - 30 godz. w SP9 część 64 - 30 godz. w SP10 część 65 - 30 godz. w SP16 część 66 - 30 godz. w SP16 część 67 - 30 godz. w SP18 część 68 - 30 godz. w SP18 część 69 - 30 godz. w SP20 część 70 - 30 godz. w SP20 Zad. 5 organizacja zajęć z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy (540 godz. zegarowych - 60 min.) część 71 - 30 godz. w OSM I część 72 - 30 godz. w SP2 część 73 - 30 godz. w SP4 część 74 - 30 godz. w SP7 część 75 - 30 godz. w SP7 część 76 - 30 godz. w SP7 część 77 - 30 godz. w SP9 część 78 - 30 godz. w SP9 część 79 - 30 godz. w SP9 część 80 - 30 godz. w SP10 część 81 - 30 godz. w SP16 część 82 - 30 godz. w SP16 część 83 - 30 godz. w SP18 część 84 - 30 godz. w SP19 część 85 - 30 godz. w SP20 część 86 - 30 godz. w SP20 część 87 - 30 godz. w SP20 część 88 - 30 godz. w SP20 Zad. 6 organizacja zajęć rozwijających zainteresowania uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno - przyrodnicznych (420 godz. lekcyjnych - 45 min.): część 89 - 30 godz. w OSM I część 90 - 30 godz. w SP1 część 91 - 30 godz. w SP2 część 92 - 30 godz. w SP4 część 93 - 30 godz. w SP 4 część 94 - 30 godz. w SP6 część 95 - 30 godz. w SP7 część 96 - 30 godz. w SP9 część 97 - 30 godz. w SP10 część 98 - 30 godz. w SP16 część 99 - 30 godz. w SP18 część 100 - 30 godz. w SP19 część 101 - 30 godz. w SP20 część 102 - 30 godz. w SP20 Zad. 7 organizacja zajęć rozwijających zainteresowania dla uczniów uzdolnionych artystycznie (90 godz. lekcyjnych - 45 min.): część 103 - 30 godz. w SP1 część 104 - 30 godz. w SP2 część 105 - 30 godz. w SP4 Zad. 8 organizacja zajęć rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych muzycznie (60 godz. lekcyjnych - 45 min.): część 106 - 30 godz. w SP16 część 107 - 30 godz. w SP 16 Zad.9 organizacja zajęć terapeutycznych - muzykoterapia, logorytmika (60 godz. zegarowych - 60 min.) część 108 - 30 godz. w SP 20 część 109 - 30 godz. w SP 20 Dodatkowo wszystkim uczestnikom zajęć zostaną przekazane treści nt. równości szans i płci. II. Poza przeprowadzeniem zajęć Wykonawca zobowiązany jest do: - opracowania indywidualnych bądź w określonych przypadkach grupowych (dla dzieci o tych samych potrzebach edukacyjnych) programów indywidualizacji nauczania i pracy w oparciu o nie, -prowadzenia bieżącej dokumentacji z realizowanych zajęć poprzez: systematyczne wypełnianie dziennika zajęć pozalekcyjnych, a także sporządzanie wszelkich innych bieżących informacji na temat realizacji projektu na prośbę Zamawiającego, -udział w zebraniach, spotkaniach i szkoleniach dot. projektu organizowanych przez Zamawiającego, -przeprowadzenia diagnozy edukacyjnych potrzeb dzieci na wstępie oraz po każdym zakończonym cyklu zajęć (semestrze) oraz sporządzenia raportu z przeprowadzonej diagnozy. Celem obserwacji będzie pomiar rezultatów w projekcie. -informowania rodziców o postępach dzieci w nauce i zachowaniu (podczas zebrań z rodzicami i konsultacji) -stosowania zasady równości szans w projekcie. Wykonawca może złożyć ofertę na jedną część, na kilka części bądź na wszystkie części.