Przeprowadzenie kursu nauki języka polskiego i matematyki dla 10 dorosłych osób pochodzenia romskiego w ramach projektu Integracja i Edukacja Romów z terenu Dzielnicy Ursus m.st. Warszawy

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie kursu nauki języka polskiego i matematyki dla 10 osób dorosłych pochodzenia romskiego w ramach projektu Integracja i Edukacja Romów z terenu Dzielnicy Ursus m.st. Warszawy Cele zadania: 1. Przeprowadzenie szczegółowej analizy potrzeb i możliwości wśród beneficjentów podejmujących naukę języka polskiego i matematyki poprzez testy umożliwiające określenie poziomu nauczania 2. Dostosowanie zakresu materiału do możliwości osób biorących udział w kursach. 3. Przeprowadzenie kursów w oparciu o niżej podane merytoryczne założenia programowe. 4. Nadzór merytoryczny nad programem: wizytacje, konsultacje, modyfikacje programów, zgodnie z potrzebami. 5. Zapewnienie pełnej obsługi merytorycznej szkoleń realizowanych przez indywidualnego koordynatora szkoleń. 6. Prowadzeni dokumentacji, raportów ( miesięcznych, semestralnych, końcowych ). 7. Przeprowadzanie testów sprawdzających - testy cząstkowe, testy semestralne oraz testy końcowe. 8. Przeprowadzenie ankiet, w trakcie trwania kursu o postępach i zadowoleniu kursantów zajęć (ankiety ewaluacyjne). 9. Wystawienie certyfikatów końcowych potwierdzających ukończenie kursu z nauki języka polskiego i matematyki. 10. Współpraca z przedstawicielami OPS w zakresie realizacji projektu Edukacja i Integracja Romów z Terenu Dzielnicy Ursus m.st. Warszawy. Założenia programowe: 1. Język polski - słuchanie i wykonywanie prostych poleceń - słuchanie czytania krótkich tekstów literackich - wypowiadanie się na temat własnych przeżyć - dobieranie słownictwa odpowiedniego dla sytuacji - poszukiwanie ustnych wyjaśnień nowych wyrazów - właściwe artykułowanie głosek i wyrazów - dostosowanie tonu głosu do sytuacji - właściwe konstruowanie wypowiedzi ustnych - wygłaszanie tekstów z pamięci - prowadzenie rozmowy przez telefon - ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne - wskazanie i odczytanie wszystkich znaków alfabetu - analiza i synteza wzrokowa wyrazów - czytanie zespołowe i indywidualne, ciche i głośne - kształtowanie nawyków właściwej postawy podczas czytania - właściwa intonacja - interpretacja prostych tekstów kultury - ćwiczenie nawyku prawidłowego uchwytu przyborów pisemnych - nauka pisania - pisanie z zachowaniem właściwego rozmieszczenia liter w wyrazie - poznanie zasad pisowni - rozpoznawanie liter jako obrazu graficznego -rozbudowa słownictwa - samodzielne konstruowanie tekstów 2. Matematyka - porządkowanie przedmiotów w sposób rosnący i malejący - numerowanie przedmiotów w ciągu - zapoznanie z linijką i pojęciem centymetra - pomiar długości przedmiotów - warzenie przedmiotów - odmierzanie płynów różnymi miarami - poznanie i nazywanie figur geometrycznych - poznanie liczb (arabskie, rzymskie) - porównywanie liczb - suma, różnica, iloczyn, iloraz - rozwiązywanie prostych zadań z treścią - orientacja przestrzenna Przedmiot zamówienia obejmuje III semestry nauki po 46 godz. na każdy z przedmiotów I semestr - marzec - czerwiec 2011 II semestr - wrzesień - grudzień 2011 III semestr - styczeń - marzec 2012.