wykonanie usługi polegającej na nawiązaniu i koordynowaniu współpracy ze szkołami i przedszkolami z Powiatu Olsztyńskiego przez 5 osób pełniących funkcję szkolnego organizatora rozwoju edukacji SORE w ramach projektu Szyte na miarę wsparcie szkół i przedszkoli powiatu olsztyńskiego współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5. Kompleksowe wspomaganie rozwoju Szkół.

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem zamówienia jest wykonanie usługi polegającej na nawiązaniu i koordynowaniu współpracy ze szkołami i przedszkolami z Powiatu Olsztyńskiego przez 5 osób pełniących funkcję szkolnego organizatora rozwoju edukacji SORE w ramach projektu Szyte na miarę wsparcie szkół i przedszkoli powiatu olsztyńskiego współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5. Kompleksowe wspomaganie rozwoju Szkół. Zadanie zostało podzielone na 5 części. Wykonawca może złożyć ofertę na wszystkie lub wybrane części zamówienia z zastrzeżeniem, że każda z części musi być realizowana zgodnie z szczegółowym opisem przedmiotu zmówienia. Część 1. SORE I obejmuje wykonanie usługi polegającej na nawiązaniu i koordynowaniu współpracy ze szkołami i przedszkolami w TRZYNASTU placówkach na terenie Powiatu Olsztyńskiego obejmującego 12 gmin wokół Miasta Olsztyn. Średniomiesięczny czas pracy wynosi 160 godzin. Część 2. SORE II obejmuje wykonanie usługipolegającej na nawiązaniu i koordynowaniu współpracy ze szkołami i przedszkolami w SZEŚCIU placówkach na terenie powiatu olsztyńskiegoobejmującego 12 gmin wokół Miasta Olsztyn. Średniomiesięczny czas pracy wynosi 80 godzin. Część 3. SORE III obejmuje wykonanie usługi polegającej na nawiązaniu i koordynowaniu współpracy ze szkołami i przedszkolami w SZEŚCIU placówkach na trenie powiatu olsztyńskiego obejmującego 12 gmin wokół Miasta Olsztyn. Średniomiesięczny czas pracy wynosi 80 godzin. Część 4. SORE IV obejmuje wykonanie usługi polegającej na nawiązaniu i koordynowaniu współpracy ze szkołami i przedszkolami w SIEDMIU placówkach na trenie powiatu olsztyńskiego obejmującego 12 gmin wokół Miasta Olsztyn. Średniomiesięczny czas pracy wynosi 40 godzin. Część 5. SORE Vobejmuje wykonanie usługi polegającej na nawiązaniu i koordynowaniu współpracy ze szkołami i przedszkolami w SIEDMIU placówkach na trenie powiatu olsztyńskiego obejmującego 12 gmin wokół Miasta Olsztyn.Średniomiesięczny czas pracy wynosi 40 godzin. Adresy i nazwy szkół i placówek zostaną przypisane każdemu SORE przez kierownika projektu po naborze szkół i placówek do projektu nabór obejmuje szkoły i placówki z terenu powiatu olsztyńskiego. Do obowiązków SORE należy: Współpraca z dyrektorem i radą pedagogiczną w przeprowadzeniu diagnozy potrzeb i określeniu obszarów wsparcia, Nawiązanie kontaktów ze szkołą i przedszkolem, budowanie relacji z dyrektorem i radą pedagogiczną, Przeprowadzenie warsztatu diagnostyczno-rozwojowego dla zespołu wyłonionego z rady pedagogicznej, Przygotowanie i ponoszenie odpowiedzialności za roczny plan wspomagania, w tym dostosowanie ofert doskonalenia do zdiagnozowanych potrzeb konkretnej szkoły i przedszkola, Uczestniczenie w opracowaniu harmonogramu szkoleń, Wspieranie szkoły i dyrektora, tworzenie oraz służenie pomocą na kolejnych etapach przygotowania i realizacji planu wspomagania, Ponoszenie odpowiedzialności za prawidłową organizację działań związanych z zewnętrznym wspomaganiem, Pomoc w poszukiwaniu zewnętrznych ekspertów, Utrzymywanie stałego kontaktu z dyrektorem i osobami zaangażowanymi w realizację rocznego planu wspomagania, Wspieranie nauczycieli w czasie wdrażania nowych umiejętności i wypracowanych procedur,Realizowanie swoich działań bezpośrednio w szkole, którą wspiera, Monitorowanie procesu doskonalenia, w tym prowadzenie konsultacji grupowych w celu wspólnej analizy trudności związanych, z wykorzystaniem w bieżącej pracy nowych procedur i zasad działania, Dokumentowanie podejmowanych działań poprzez: protokoły spotkań z radą pedagogiczną, dzienniki zajęć z realizacji form doskonalenia, wykaz ofert doskonalenia z poszczególnych szkół i przedszkoli, ankiety ewaluacyjne ze szkoleń, harmonogramy realizacji, Opracowanie raportu z realizacji rocznego planu wspomagania w każdej szkole i przedszkolu, Przedstawienie raportu z przebiegu realizacji rocznego planu wspomagania dyrektorowi szkoły i przedszkola oraz radzie pedagogicznej, Współpraca z personelem zarządzającym. Uczestnictwo w cotygodniowych spotkaniach z kierownikiem projektu w biurze projektu celem monitorowania postępów realizacji projektu. Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji (SORE) powinien posiadać: wykształcenie wyższe II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym, stopień awansu nauczyciela dyplomowanego,przygotowanie do pracy z dorosłymi lub młodzieżą lub moderatora lub organizatora rozwoju edukacji,Ponadto: powinien posiadać wiedzę i doświadczenie w prowadzeniu spotkań grupowych ( warsztaty, szkoleniowe rady pedagogiczne, moderowanie grupowej pracy koncepcyjnej itp.). Być dyspozycyjnym w okresie realizacji projektu oraz cechować się komunikatywnością i wysokimi kompetencjami interpersonalnymi.