Przeprowadzenie zajęć programowych przewidzianych w ramach projektu pn. Program Indywidualizacji Procesu Nauczania i Wychowania Dzieci ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi w Powiecie Mikołowskim współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem i zakresem zamówienia jest: przeprowadzenia zajęć programowych przewidzianych w ramach projektu pn. Program Indywidualizacji Procesu Nauczania i Wychowania Dzieci ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi w Powiecie Mikołowskim współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych 1.1 Do zadań Wykonawcy należy przeprowadzenie następujących zajęć: A)zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego w ZSS nr 1 Specjalnych w Mikołowie: - zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy, - specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - zajęcia muzykoterapii dla uczniów niepełnosprawnych, - zajęcia z terapii psychologicznej. B)zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego w ZSS nr 2 Specjalnych w Mikołowie: - zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy, - zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych. SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Nr Zadania projektowego Rodzaj zajęć Nazwa zajęć Liczba grup w latach szkolnych 2011/2012 i 2012/2013 Liczba h zegarowych w latach szkolnych 2011/2012 i 2012/2013 Liczba uczniów w latach szkolnych 2011/2012 i 2012/2013 A) Zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego w Zespole Szkół Specjalnych nr 1 w Mikołowie 1.Zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy 1 180 h min.5-6 1.Zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznegoSpecjalistyczne zajęcia terapeutyczne - zajęcia muzykoterapii dla uczniów niepełnosprawnych 1 40 h min.5-6 1.Zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego Zajęcia z terapii psychologicznej 1 60 h min.5-6 B) Zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego w Zespole Szkół Specjalnych nr 2 w Mikołowie 2.Zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy 2 120 h ( ilość godzin dla dwóch grup łącznie) min.5-6 2. Zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji 1 60 h min.5-6 2. Zajęcia dodatkowe wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych 1 60 h min.5-6 LICZBA GODZIN ŁĄCZNIE 520 h 1.2Wykonywanie w/w zadań odbywać się będzie w siedzibie szkół specjalnych, dla których organem prowadzącym jest Powiat Mikołowski, tj. w: - Zespole Szkół Nr 1 Specjalnych przy ulicy Gliwickiej 366 w Mikołowie - Zespole Szkół Nr 2 Specjalnych przy ulicy Pokoju 4 a w Mikołowie 1.3Wykonywanie w/w zadań odbywać się będzie przez czas trwania umowy od poniedziałku do soboty w godzinach uzgodnionych z koordynatorem projektu. 1.4Prawidłowość wykonania umowy zostanie potwierdzona poprzez podpisanie przez Zamawiającego raportów z wykonanych zajęć sporządzanych na podstawie miesięcznych kart czasu pracy osób prowadzących zajęcia oraz dzienników zajęć i list obecności. 1.5Wykonawca będzie zobowiązany w trakcie w/w zajęć: -sporządzić raport dot. wykorzystania dostępnych w trakcie zajęć pomocy dydaktycznych; -wypełnić kwestionariusze do badania mowy (zajęcia logopedyczne); -wypełnić arkusz obserwacyjny zachowania się i dominujących reakcji dziecka z deficytami - na śpiew i muzykę (zajęcia z muzykoterapii); -wypełnić arkusz psychospołecznej adaptacji ucznia do funkcjonowania w grupie klasowej (zajęcia z terapii psychologicznej); -przeprowadzić testy kompetencyjne (zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych oraz zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu); -prowadzić listy obecności i dzienniki zajęć.