Usługa edukacyjna w ramach realizacji projektu pn. Kompetencje kluczowe otworzą twoją głowę - przetarg II

Opis przedmiotu przetargu: 1. Przedmiotem zamówienia: 1) Realizacja zamówienia obejmuje świadczenie usług rozumianych jako przeprowadzanie zajęć edukacyjnych na poziomie właściwym dla uczniów klas 4, 5 i 6. Celem głównym usługi jest wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. Programem objętych zostanie 270 uczniów (136 chłopców i 134 dzieci), poprzez rozwijanie kompetencji kluczowych z wykorzystaniem innowacyjnych metod nauczania w Szkole Podstawowej w Olsztynku. 2) Warsztaty realizowane będą poprzez innowacyjne formy nauczania, metody aktywizujące, które pobudzą wyobraźnię, kreatywność i rozwijać umiejętności kluczowe uczniów. 3) Uczniowie będą samodzielnie tworzyć, doświadczać eksperymentować z twórczością, uczyć się pomysłowości i twórczego myślenia przy wykorzystaniu nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Niekonwencjonalne formy i metody pracy oznaczają zezwolenie dzieciom na pewną swobodę działania , dokonywanie wyborów. Stworzą możliwość wszechstronnego i optymalnego rozwoju wszystkich dyspozycji poznawczych, w tym głównie zdolności twórczego myślenia. Przyczynią się do rozwoju komunikacji interpersonalnej, zwiększenia motywacji do podejmowania działań ukierunkowanych na rozwijanie własnych umiejętności. 4) Warsztaty polonistyczne będą opierały się na treningu kreatywnego i twórczego myślenia. Uczniowie nabędą kompetencje komunikacyjne w mowie i piśmie, nauczą się krytycznie przetwarzać informacje oraz operować słowem, kreując rzeczywistość i tworząc własne teksty ukazujące indywidualny sposób postrzegania świata. a) Przykładowe metody aktywizujące: projekt, debata, meta plan, przekład intersemiotyczny. b) Finał programu: 2 książki napisane przez uczniów, 2 listy otwarte do władz miasta Olsztynek, 2 akcje propagujące pożądane postawy wśród uczniów, 2 debaty Czy jestem kowalem własnego losu? c) Warsztaty odbywać się będą raz w tygodniu (1 raz w tygodniu) po 2 godziny. d) Rok szkolny 2013 / 2014 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny ( e) Rok szkolny 2014 / 2015 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny (1h = 45 minut) 5) Warsztaty języka angielskiego mają na celu rozwijanie zdolności językowych, poszerzanie wiedzy z zakresu struktur gramatycznych i leksykalnych oraz zdobywanie wiadomości o kulturze krajów anglojęzycznych. Uczniowie będą zdobywać umiejętności jak najbardziej naturalnego posługiwania się językiem angielskim w sytuacjach życia codziennego. a) Przykładowe metody aktywizujące: drabina, gry sensoryczne, drama, zabawy sytuacyjne, e- learning, praca z tablicą multimedialną. b) Finał programu: 2 karaoke, 2 foldery dla obcokrajowców, 2 prezentacje multimedialne o Olsztynku w języku angielskim. c) Warsztaty odbywać się będą raz w tygodniu (1 raz w tygodniu) po 2 godziny. d) Rok szkolny 2013 / 2014 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny e) Rok szkolny 2014 / 2015 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny (1h = 45 minut) 6) Warsztaty matematyczne to poszerzenie i pogłębienie wiadomości, umiejętności matematycznych, rozwijanie pomysłowości w myśleniu i działaniu, a także ukazywanie praktyczne i powszechne liczb w życiu codziennym. a) Przykładowe zadania realizowane w trakcie zajęć: pomiar boiska w nietypowy sposób np. podręcznikami, robienie zakupów, planowanie przyjęcia, zakładanie lokat, budowanie brył. b) Finał programu: 2 szkolne zbiory zagadek, łamigłówek, krzyżówek, 2 albumy Matematyka w moim życiu, 2 konkursy na najciekawszą matematyczna ozdobę choinkową, 2 własnoręczne gry matematyczne, np. domino. c) Warsztaty odbywać się będą raz w tygodniu (1 raz w tygodniu) po 2 godziny. d) Rok szkolny 2013 / 2014 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny e) Rok szkolny 2014 / 2015 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny (1h = 45 minut) 7) Warsztaty robotyki opierają się na bazie zestawów edukacyjnych klocków typu LEGO wyposażonych w minikomputer, czujniki i silnik. a) Przykładowe zadania realizowane w trakcie zajęć: Uczniowie będą składać robota i wprawiać go w ruch. Konstruując robota uczniowie rozumują w matematyczny sposób i rozwijają zdolność naukowego wnioskowania. b) Finał programu: 6 wystaw robotów. c) Warsztaty odbywać się będą raz w tygodniu (1 raz w tygodniu) po 2 godziny. d) Rok szkolny 2013 / 2014 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny e) Rok szkolny 2014 / 2015 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny (1h = 45 minut) Wykonawca na własny koszt zapewnia asortyment do prowadzenia zajęć z robotyki. 8) Warsztaty przyrodnicze to odkrywanie najbliższego otoczenia poprzez doświadczenia, obserwacje i pokazy. a) Przykładowe metody aktywizujące: ćwiczenia laboratoryjne, produkcyjne i ewaluacyjne b) Finał programu: 2 boogi - zdjęcia i filmy z zajęć przyrodniczo - ekologicznych, 2 filmy Zakładanie hodowli rybek, 2 mapy obserwacji przyrodniczych, 2 albumy roślin i zwierząt miejskich i leśnych na terenie gminy Olsztynek. c) Warsztaty odbywać się będą raz w tygodniu (1 raz w tygodniu) po 2 godziny. d) Rok szkolny 2013 / 2014 zajęcia grupy I: 20 osób. 72 godziny e) Rok szkolny 2014 / 2015 zajęcia grupy I: 20 osób. 72 godziny (1h = 45 minut) 9) Warsztaty informatyczne: to przygotowanie ucznia do aktywnego i odpowiedzialnego życia w społeczeństwie informacyjnym oraz do sprawnego posługiwania się dostępnym sprzętem komputerowym (tabletami) i oprogramowaniem w celu rozwiązywania problemów za pomocą programów użytkowych. a) Przykładowe zadania realizowane w trakcie zajęć: redagowanie tekstów, tworzenie strony internetowej poświęconej Projektowi, prezentacje multimedialne. b) Finał programu: 2 foldery o Olsztynku, 2 foldery o projekcie, 2 foldery o szkole, 6 artykułów do gazety lokalnej ALBO i do strony Olsztynka, 1 strona internetowa dotycząca Projektu. c) Warsztaty odbywać się będą raz w tygodniu (1 raz w tygodniu) po 2 godziny. d) Rok szkolny 2013 / 2014 zajęcia grupy I: 20 osób. 72 godziny e) Rok szkolny 2014 / 2015 zajęcia grupy I: 20 osób. 72 godziny (1h = 45 minut) 10) Warsztaty plastyczne: to działalność plastyczna umożliwiająca uczniom wyrażanie siebie poprzez różnorodne środki z wykorzystaniem wrodzonych zdolności. a) Przykładowe metody aktywizujące: komponowanie prac plastycznych, poznawanie nowych technik plastycznych, rysunek oraz malarstwo w pracowni oraz w plenerze, rozwijanie zamiłowania do stuki., wykorzystanie technologii komputerowej w trakcie obróbki wykonanych samodzielnie zdjęć. b) Finał programu: 2 kroniki projektu, 2 albumy o Olsztynku, 8 wystaw plastycznych, 2 prezentacje multimedialne dotyczące działań Projektowych. c) Warsztaty odbywać się będą raz w tygodniu (1 raz w tygodniu) po 2 godziny. d) Rok szkolny 2013 / 2014 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny, e) Rok szkolny 2014 / 2015 zajęcia grupy I: 20 osób. 72 godziny. (1h = 45 minut) 11) Warsztaty instrumentalne: celem zajęć jest stworzenie uczniom możliwości rozwijania zainteresowań oraz uzdolnień muzycznych. a) Przykładowe metody aktywizujące: nauka gry na gitarze. b) Finał programu: 2 przedstawienia, 4 popisy instrumentalne. c) Warsztaty odbywać się będą raz w tygodniu (1 raz w tygodniu) po 2 godziny. d) Rok szkolny 2013 / 2014 zajęcia grupy I: 15 osób. 72 godziny e) Rok szkolny 2014 / 2015 zajęcia grupy I: 20 osób. 72 godziny (1h = 45 minut) 12) Wykonawca zobowiązuje się do opracowania i przedłożenia Zamawiającemu, w terminie 7 dni od dnia podpisania umowy, programu i planu pracy i przedstawienia go do akceptacji kierownikowi projektu. 13) Wykonawca przygotowując w/w dokumenty, powinien zapoznać się z następującymi dokumentami: a) wnioskiem o dofinansowanie projektu, b) Zasadami przygotowania, realizacji i rozliczania projektów realizowanych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, c) dokumentacją Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 - Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej, jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 - Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. d) diagnozą i analizą potrzeb dzieci biorących udział w projekcie, przeprowadzaną przez powołany do tego celu zespół nauczycieli i dostępną w szkole. 14) Zamawiający udostępni wykonawcy w/w dokumenty najpóźniej w dniu podpisania umowy. 15) Wykonawca będzie prowadził zajęcia zgodnie z przedstawionym mu harmonogramem. 16) Wykonawca zobowiązany będzie do dokumentowania zajęć dodatkowych poprzez przygotowywanie i przekazywanie w terminie końca każdego miesiąca do akceptacji kierownikowi projektu: dziennika zajęć, list obecności i harmonogramu przeprowadzonych zajęć. 17) Wykonawca zobowiązany będzie do prowadzenia dzienników zajęć wraz z listą obecności zgodnie z obowiązującymi przepisami. 18) Wykonawca zobowiązany będzie do przygotowania raportu wykonawczego na koniec miesiąca , sprawozdania po zakończeniu zadania ( na koniec roku) oraz ankiet ewaluacyjnych wypełnianych przez rodziców. Wykonawca będzie poddany działaniom monitoringowym - obserwacji zajęć - raz w roku. 19) Wykonawca ma obowiązek prowadzenia zajęć metodami aktywizującymi z wykorzystaniem zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych. 20) W przypadku niemożności prowadzenia usługi edukacyjnej wykonawca będzie miał obowiązek we własnym zakresie przedstawić zastępstwo osoby o wymaganych w postępowaniu w danej części kwalifikacjach, po wcześniejszym pisemnych poinformowaniu o zaistniałej sytuacji koordynatora projektu i uzyskaniu jego zgody.