Zajęcia logopedyczne w ramach projektu pn. Moja szkoła

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem zamówienia jest realizacja 1976 godzin zajęć dydaktycznych logopedycznych w okresie od stycznia 2012 roku do 31 sierpnia 2013 roku w 5 szkołach podstawowych publicznych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Cieszyn. Generalną zasadą jest stymulowanie prawidłowego rozwoju mowy, zapobieganie powstawaniu wad i ich korygowanie (jeśli już powstały), wyrabianie właściwych nawyków mowy, usprawnianie motoryki narządów artykulacyjnych, zachęcanie dzieci do wypowiadania się, uczestniczenia w rozmowie, wzbogacanie słownictwa poprzez zastosowanie różnego rodzaju ćwiczeń mających na celu np. ćwiczenie prawidłowego funkcjonowania i pracy narządów artykulacyjnych (warg, języka, policzków, dolnej szczeki, podniebienia miękkiego), zwiększających objętość płuc, wzmacniających mięśnie oddechowe, wyrabianie nawyku oddychania nosem, rozbudzające wrażliwość słuchową u bezpośrednich odbiorców przedmiotu zamówienia tj. dzieci objętych projektem pn. Moja Szkoła tj. dzieci objętych edukacją wczesnoszkolną w klasach I - III szkół podstawowych. Ćwiczenia będą realizowane z dziećmi w małych grupkach do 4 osób lub indywidualnie. Wykonawca zapewni realizację zamówienia na odpowiednim dla rodzaju usługi poziomie tj. osobę do bezpośredniej pracy z beneficjentami w stopniu zapewniającym prawidłowy przebieg przedmiotu usługi. Warunkiem Zamawiającego jest, aby osoba realizująca zamówienie posiadała studia magisterskie w zakresie logopedii oraz przygotowanie pedagogiczne; lub studia magisterskie na dowolnym kierunku i studia podyplomowe w zakresie logopedii oraz przygotowanie pedagogiczne; lub ukończyła studia I stopnia w zakresie logopedii oraz przygotowanie pedagogiczne; lub studia I stopnia na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe w zakresie logopedii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne. Do zadań logopedy należeć będzie między innymi: 1. prowadzenie badań wstępnych (prowadzenie kart obserwacji) w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym mowy głośnej i pisma; 2. diagnozowanie logopedyczne oraz, odpowiednio do jego wyników, udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnym uczniom z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z uczniem; 3. prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla uczniów, w zależności od rozpoznanych potrzeb; 4. podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia.