ZAKUP USŁUGI EDUKACYJNEJ OBEJMUJĄCEJ ZAJĘCIA W RAMACH PROJEKTU INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 ORAZ 2012/2013

Opis przedmiotu przetargu: 1. Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie zajęć dla uczniów klas I-III szkół podstawowych prowadzonych przez Miasto Białogard w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej przez Europejski Fundusz Społeczny w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. Zajęcia, o których mowa powyżej odbywać się będą w Szkole Podstawowej nr 3, w Szkole Podstawowej nr 4 i w Szkole Podstawowej nr 5 w Białogardzie w ramach projektu systemowego Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych. 2. Nazwy i kody Wspólnego Słownika Zamówień (CPV): 80000000-4 Usługi edukacyjne i szkoleniowe 3. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia obejmuje: a) zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w SP3 - 126 godz. w 2012 r., 54 godz. w 2013 r. b) zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w SP3 - 42 godz. w 2012 r., 18 godz. w 2013 r. c) zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w SP3 - 84 godz. w 2012 r., 36 godz. w 2013 r. d) zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w SP3 - 42 godz. w 2012 r., 18 godz. w 2013 r. e) gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w SP3 - 168 godz. w 2012 r., 72 godz. w 2013 r. f) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnie uzdolnionych z nauk matematyczno-przyrodniczych w SP3 - 126 godz. w 2012 r., 54 godz. w 2013 r. g) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnie uzdolnionych z języka angielskiego dla SP3 - 42 godz. w 2012 r., 18 godz. w 2013 r. h) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnie uzdolnionych z języka polskiego dla SP3 - 42 godz. w 2012 r., 18 godz. w 2013 r. i) zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji dla SP4 - 168 godz. w 2012 r., 72 godz. w 2013 r. j) zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych dla SP4 - 126 godz. w 2012 r., 54 godz. w 2013 r. k) zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w SP4 - 168 godz. w 2012 r., 72 godz. w 2013 r. l) zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w SP4 - 84 godz. w 2012 r., 36 godz. w 2013 r. m) zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w SP5 - 168 godz. w 2012 r., 72 godz. w 2013 r. n) zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w SP5 - 84 godz. w 2012 r., 36 godz. w 2013 r. o) zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w SP5 - 168 godz. w 2012 r., 72 godz. w 2013 r. p) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnie uzdolnionych z nauk matematyczno-przyrodniczych w SP5 - 168 godz. w 2012 r., 72 godz. w 2013 r. 4. Dodatkowe wymogi: 1) za godzinę zajęć uznaje się godzinę lekcyjną w wymiarze 45 minut. Zajęcia nie mogą być realizowane w czasie obowiązkowych zajęć edukacyjnych; 2) Wykonawca w porozumieniu z dyrektorem każdej szkoły przygotuje program i plan zajęć pozalekcyjnych obejmujący harmonogram oraz zakres zadań dla uczestników projektu na okres obowiązywania umowy w terminie 7 dni od dnia zawarcia umowy oraz niezwłocznie dostarczy go Zamawiającemu; program zajęć realizowanych w projekcie powinien zawierać: - cele (wyrównanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III białogardzkich szkół podstawowych poprzez zapewnienie każdemu dziecku ofert edukacyjno-wychowawczo-profilaktycznej, zgodnej z jego indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi i możliwościami rozwojowymi), -wyszczególnienie i opis metod i form realizacji programu; -treści programu zajęć, -spodziewane rezultaty; 3) zajęcia będą odbywały się w grupach liczących nie więcej niż 10 uczestników; liczbę grup ich liczebność Wykonawca ustali z dyrektorem każdej szkoły; 4) Dyrektor szkoły, w której realizowane będą zajęcia będzie przekazywał Wykonawcy imienne wykazy osób zakwalifikowanych do udziału w zajęciach; nad realizacją programu, o którym mowa w pkt 2, zgodnie z wymogami określonymi w pkt 3, czuwa osoba prowadząca zajęcia odnotowując obecność na poszczególnych zajęciach; 5) Wykonawca opracuje i przekaże Zamawiającemu raport ewaluacyjny zawierający zrealizowany zakres programu i osiągnięte rezultaty w odniesieniu do celów programu - w terminach do 15.07.2012 r., 15.01.2013 r. oraz 15.07.2013 r.; do każdego raportu ewaluacyjnego należy dołączyć dokumentację fotograficzną na nośniku CD, obejmująca kilka zdjęć z poszczególnych rodzajów zajęć; 6) Wykonawca jest zobowiązany do bieżącego dokumentowania prowadzonych zajęć w dziennikach zajęć, kartach czasu pracy, sprawozdaniach oraz bieżącej kontroli frekwencji i monitorowania osiągnięć uczestników, a także do prowadzenia dokumentacji fotograficznej zajęć; 7) Wykonawca jest zobowiązany do przekazywania Zamawiającemu sprawozdań miesięcznych wraz z kartami czasu pracy oraz kwartalnych z wykonania poszczególnych zajęć w terminie 7 dni od zakończenia każdego okresu sprawozdawczego; 8) Wykonawca jest zobowiązany do prawidłowego i systematycznego prowadzenia dokumentacji projektu oraz comiesięcznego przekazywania w formie papierowej informacji dyrektorowi szkoły, w której realizowany jest projekt o stanie realizacji planu zajęć, w tym ilości zrealizowanych godzin; 9) wszystkie zajęcia objęte przedmiotem zamówienia będą odbywać się w szkołach podstawowych, do których uczęszczają uczestnicy zajęć. Pomieszczenia szkolne, w których będą odbywać się zajęcia zostaną udostępnione Wykonawcy bezpłatnie; 10) Wykonawca w trakcie prowadzonych zajęć będzie korzystał z pomocy naukowych udostępnionych przez dyrektora każdej szkoły; 11) dokumentacja przebiegu realizacji zajęć musi być prowadzona na kartach wg wzorów oznakowanych zgodnie z wymaganiami zamawiającego (przekazanych na etapie podpisania umowy).