Organizowanie i udostepnienie pomieszczeń na prowadzenie zajęć praktycznych dla studentów Wydziału Rehabilitacji na kierunku Terapia Zajęciowa z zakresu - protetyki i ortotyki, terapii ręki, terapia zajęciowej dzieci- podstawy teoretyczne umiejętności praktyczne w latach 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020

Opis przedmiotu przetargu: 2. Zajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w grupach po około 10 osób. Szczegółowy wykaz studentów z wyszczególnieniem liczebności grup, dni tygodnia oraz godzin zajęć AWF Warszawa przekaże w terminie 7 dni przed rozpoczęciem nowego semestru osobie prowadzącej zajęcia. Studenci będą odbywali zajęcia w ramach nauczania: - Protetyki i ortotyki - Terapii ręki - Terapia zajęciowa dzieci- podstawy teoretyczne umiejętności praktyczne W zajęciach będą uczestniczyć studenci: Kierunek - Terapia Zajęciowa w grupach klinicznych ok. 10 osób. Łączna liczba godzin: 180 godz. dydaktycznych Ogólne warunki (lokalowe, sanitarne, szatnia) dostosowane dla grup około 10 osobowych. Cel zajęć: - Zapoznanie studenta z przyczynami amputacji, chirurgiczną techniką amputacji i powikłaniami oraz stanem funkcjonalnym amputowanych - Zapoznanie studenta z celami i środkami Terapii zajęciowej amputowanych - Przygotowanie studenta do usprawniania amputowanych w poszczególnych okresach - Przygotowanie studenta do nauczania obsługi protez - Zapoznanie studenta z możliwościami zaopatrzenia ortopedycznego - Przygotowanie studenta do doboru przedmiotów ortopedycznych stosownie do rodzaju dysfunkcji i potrzeb pacjenta -Zapoznanie z biomechaniką, patomechaniką, najczęstszymi dysfunkcjami i deformacjami oraz możliwościami kompensacyjnymi kończyny górnej a w szczególności ręki. - Zaznajomienie z zasadami i kierunkami terapii w przypadku dysfunkcji kończyny górnej a w szczególności ręki oraz zastosowaniem ortez. - Przed przystąpieniem do zajęć student powinien być przygotowany z: - anatomii - kinezjologii - Zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi terapii zajęciowej dzieci. - Nabycie umiejętności zaplanowania i prowadzenia procesu terapii zajęciowej nakierowanego na potrzeby dziecka i rodziny. - Nabycie umiejętności nawiązywania relacji terapeutycznej z dzieckiem i jego środowiskiem