na świadczenie usług poszerzenia oferty edukacyjnej o zajęcia wyrównawcze, rozwijające i specjalistyczne oraz wdrożenie nowych innowacyjnych form nauczania.

Opis przedmiotu przetargu: Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert częściowych. Łączna ilość części zamówienia wynosi 3. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usług poszerzenia oferty edukacyjnej o zajęcia wyrównawcze, rozwijające i specjalistyczne oraz wdrożenie nowych innowacyjnych form nauczania, w tym przeprowadzenie dodatkowych zajęć pozalekcyjnych: Zajęcia będą odbywać się w oparciu o podstawę programową - adekwatnie do potrzeb i możliwości poznawczych każdej grupy wiekowej. Na zajęciach wyrównawczych będzie powtarzany program lekcji, aby dzieci mogły przyswoić materiał, którego nie opanowały na lekcjach. Na zajęciach pogłębiających wiedzę z przedmiotów, będą realizowane zadanie wykraczające poza program nauczania. Wszystkie zajęcia realizowane będą z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi, takich jak: interaktywne programy komputerowe, zestawy audiowizualne (laptop, rzutnik, tablica interaktywna), a także przy użyciu tradycyjnych pomocy dydaktycznych w formie: ćwiczeń, książek, scenariuszy itp. 60% wszystkich godzin w ramach tego zadania będzie prowadzonych przy użyciu technik aktywizujących takich jak: (m.in.: burza mózgów, gra symulacyjna, drama, meta-plan, eksperyment, drzewo decyzyjne i inne). Przynajmniej 20 % każdych zajęć będzie przeznaczonych na wykorzystania wiedzy w praktyce oraz korzystanie ze zdobytych informacji (np. testy, ćwiczenia terenowe, doświadczenia). Zajęcia odbywać się będą w grupach: - 3 grupy zajęć z języka polskiego (po 10 osób) W ramach zajęć z polskiego uczniowie zostaną podzieleni na dwie grupy pierwsza grupa uczniowie mający trudności z pisaniem, druga grupa uczniowie doskonalący swoje zdolności literackie. W zależności od poziomu wiekowego uczniowie będą doskonalić, ćwiczenia ortograficzne, opis miejsca, opis przedmiotu, opis postaci, sprawozdanie, list, telegram. Wszystkie wiadomości teoretyczne prezentowane są tak aby wykazać ich praktyczną przydatność. Regularna analiza czytanych prozy i poezji. Wyrabianie nawyków korzystania ze słowników.