Wykonanie dokumentacji projektowo - kosztorysowej budowy szkoły i przedszkola w Parzniewie

Opis przedmiotu przetargu: 1. Przedmiotem zamówienia jest: Wykonanie dokumentacji projektowo - kosztorysowej budowy szkoły i przedszkola w Parzniewie. 2. Szczegółowy zakres rzeczowy przedmiotu zamówienia. 1) Etap I. opracowanie projektu koncepcyjnego, 2) Etap II. wykonanie dokumentacji projektowo - kosztorysowej. 3. Wykonanie dokumentacji projektowo-kosztorysowej obejmuje: 1) Projekt konstrukcyjny budynków, 2) Projekt architektoniczno - budowlany budynków, 3) Projekt zagospodarowania terenu (część graficzna wykonana na kopii aktualnej mapy zasadniczej lub mapy jednostkowej, przyjętej do państwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego służącej do celów projektowych, zakupionej przez oferenta, 4) Projekty instalacji zewnętrznych, przyłącza/przyłączy ( w zależności od rozwiązań zastosowanych w dokumentacji, skonsultowanych z zamawiającym): a) projekty przyłączy do sieci wodociągowej, b) projekty przykanalików sanitarnych, c) projekty przyłączy telekomunikacyjnych, d) projekt WLZ, e) projekt odwodnienia terenu, f) projekt oświetlenia terenu 5) Projekt drogowy, obejmujący swoim zakresem: a) ciągi pieszo - jezdne, b) zjazd z drogi powiatowej, c) miejsca parkingowe. 6) Projekt oświetlenia terenu, 7) Projekty instalacji wewnętrznych: a) gniazd wtykowych AC 230V, b) gniazda AC 400V wyprowadzone na zewnątrz budynków, c) oświetlenia ogólnego, d) oświetlenia awaryjnego/ewakuacyjnego, e) alarmowej i przeciwwłamaniowej, f) teletechnicznej/LAN, g) domofonowej, h) monitoringu wewnętrznego i zewnętrznego obiektów, i) wod - kan, j) C.O. k) wentylacji z odzyskiem ciepła, l) piorunochronnej. Zaleca się by w budynkach zastosować rozwiązania techniczne mające wpływ na podniesienie ich energooszczędności. 8) Projekt ogrodzenia zewnętrznego wraz z bramą wjazdową i furtką oraz ogrodzeń wewnętrznych, 9) Kryte osłony śmietnikowe/inne miejsca służące gromadzeniu odpadów stałych wynikające z rozwiązań projektowych, 10) Projekty placów zabaw 11) Projekt zaplecza sportowego z uwzględnieniem: a) boiska wielofunkcyjnego, b) boiska do piłki nożnej, c) bieżni czterotorowej, d) skoczni w dal, 12) Projekt wiaty rowerowej, 13) Kompleksowy projekt zieleni z uwzględnieniem elementów małej architektury z nawodnieniem, 14) Projekty wykonawcze w/w, 15) Projekty wyposażenia obiektów, 16) Projekt tymczasowej organizacji ruchu, 17) Badania geotechniczne gruntu, 18) Charakterystyka energetyczne budynków, 19) Informacja BIOZ dla zamierzeń, które są objęte obowiązkiem jej sporządzenia, 20) Kosztorysy inwestorskie oraz zbiorcze zestawienie kosztów, 21) Specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót, 22) Przedmiary robót, 23) dokumentację projektowo - kosztorysową wraz z przedmiarami, specyfikacjami, kosztorysami oraz uzyskanymi pozwoleniami, uzgodnieniami i opiniami a także innymi opracowaniami w wersji elektronicznej (na nośniku CD lub DVD). Wszelkie opracowania należy przekazać zarówno w PDF jak i w wersjach edytowalnych, 24) Plany, rysunki lub inne dokumenty umożliwiające jednoznaczne określenie rodzaju i zakresu robót budowlanych podstawowych oraz uwarunkowań i dokładnej lokalizacji ich wykonania - zalecana forma zbliżona do projektu budowlanego dotyczy robót objętych zgłoszeniem, 25) Wizualizację łazienek z wykończeniem i wyposażeniem w 2 wariantach, 26) Wizualizacja pomieszczeń z rozmieszczeniem umeblowania. Dokumentację stanowiącą podstawę do ubiegania się o pozwolenie na budowę należy wykonać w 5 egz., natomiast pozostałe opracowania w 4 egz. 4. Dane wyjściowe do projektowania: 1) Projektowany budynek zespołu szkół ( szkoła podstawowa i gimnazjum) wraz z salą gimnastyczną należy zaprojektować jako jedną bryłę z uwzględnieniem możliwości rozbudowy szkoły w przypadku zaistnienia takiej konieczności w przyszłości. Budynki szkoły i przedszkola mają być ze sobą połączone poprzez wspólną funkcję zaplecza kuchennego. Obiekt należy zaprojektować w standardzie budynku pasywnego. 2) Wstępnie zakłada się, iż w projektowanym budynku należy uwzględnić: a) dwanaście w tym pracownię komputerową, b) pokój nauczycielski przeznaczony dla 15/20 osób wraz z aneksem kuchennym oraz pomieszczeniem szatniowym/ wnęką przeznaczoną na szafę, c) sekretariat, d) pokój dyrektora, e) pomieszczenie archiwum przylegające do pokoju nauczycielskiego, f) bibliotekę z czytelnią, g) świetlicę z salą rekreacyjną, h) sklepik szkolny, i) kuchnię wraz z zapleczem ( wspólną z budynkiem przedszkola) j) stołówkę, k) gabinet pedagoga, l) gabinet logopedy, m) gabinet lekarski, n) pomieszczenie ochrony, o) pomieszczenie sprzątaczek, p) pomieszczenie konserwatora, q) pomieszczenia gospodarczo/magazynowe po 2 na każdym piętrze, r) toalety dostosowane do wieku dzieci, s) ciągi komunikacyjne, t) dźwig osobowy przeznaczony dla osób niepełnosprawnych, u) pomieszczenia szatniowe wyposażone w szafki w ilości dostosowanej do ilości uczniów, v) inne pomieszczenia niezbędne do funkcjonowania przedmiotowego obiektu. 3) Projektowana sala gimnastyczna w standardzie budynku pasywnego wraz z zapleczem winna stanowić jedną bryłę z budynkiem szkoły i uwzględniać min.: a) wielofunkcyjną arenę sportową z trybunami na ok. 75 osób, b) toalety dostępne z poziomu trybun, c) wentylatornię, d) zaplecze sanitarne, e) salę fitness/siłownię, f) pokoje trenerów, g) część wejściową z szatnią na około 100 osób, h) zespół toalet ogólnodostępnych, i) pomieszczenia techniczne, gospodarcze i magazynowe, powierzchnia zabudowy sali ok. 1400 m2 4) Budynek przedszkola powinien być zaprojektowany jako obiekt połączony z budynkiem szkoły poprzez wspólną funkcję kuchni wraz z zapleczem z uwzględnieniem możliwości rozbudowy w przypadku zaistnienia takiej konieczności w przyszłości. Obiekt należy również zaprojektować w standardzie budynku pasywnego. W budynku należy przewidzieć min.: a) 4 oddziały przedszkolne z toaletami oraz pomieszczeniami magazynowymi, b) salę rytmiczno - ruchową, c) kuchnię wraz z zapleczem ( wspólną z budynkiem szkoły) d) pomieszczenia szatniowe wyposażone w szafki w ilości dostosowanej do ilości dzieci. e) sekretariat, f) pokój dyrektora, g) pokój nauczycielski z zapleczem kuchennym i wnęką szatniową, h) punkt medyczny, i) pomieszczenie archiwum, j) zaplecze sanitarne, k) ciągi komunikacyjne, l) pomieszczenia gospodarczo/magazynowe, m) pomieszczenie konserwatora, n) pomieszczenie sprzątaczki, o) pomieszczenie ochrony, p) inne konieczne do funkcjonowania obiektu. 5) Na terenie nieruchomości należy zaprojektować: a) budynek szkoły wraz z salą gimnastyczną ( z uwzględnieniem pozostawienia rezerwy terenu pod jego ewentualną rozbudowę), b) budynek przedszkola (z uwzględnieniem pozostawienia rezerwy terenu pod jego ewentualną rozbudowę) c) zaplecze sportowe, w tym boisko wielofunkcyjne, boisko do piłki nożnej, bieżnię, skocznię w dal, d) place zabaw, e) miejsca parkingowe, f) zjazd z drogi publicznej, g) ogrodzenie terenu wraz z bramą wjazdową i furtką h) ogrodzenie wewnętrzne, i) zadaszoną wiatę rowerową, j) osłonę śmietnikową lub opcjonalnie inne miejsce przeznaczone do gromadzenia odpadów stałych, k) oświetlenie terenu, l) ciągi komunikacyjne, m) przyłącza, n) Inne wynikające z zakresu zamierzenia inwestycyjnego, konieczne do funkcjonowania obiektów. 4. Wymogi energetyczne projektowanych obiektów: Budynki powinny spełniać wymogi standardu budynku pasywnego, o wysokiej termoizolacyjności przegród zewnętrznych i bardzo niskim zużyciu energii na cele grzewcze na poziomie poniżej 15kWh/m2rok. Zakładane parametry przegród nieprzeźroczystych to ok.0,1 W/m2K, a zestawów okiennych 0,8W/m2K. Dodatkowo wymaga się wysoką szczelność budynku, która powinna wynosić nie więcej niż 0,3 1/h przy różnicy ciśnień 50 Pa dla testu szczelności wykonanego zgodnie z normą PN-EN 13829. Budynek winien posiadać system wentylacji mechanicznej z odzyskiem ciepła o wysokiej sprawności oraz pompę ciepła. Wskaźnik zapotrzebowania energii pierwotnej nie może przekraczać 120 kWh/(m2a). Parametry techniczne budynków oraz zastosowane rozwiązania powinny spełniać wymogi programu LEMUR NFOŚiGW dla budynków klasy A. 5. Dokumentację należy wykonać zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami i zasadami wiedzy technicznej.